Analyse des interactions synchrones en espagnol dans un environnement pédagogique plurilingue.

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Auteur(s) : alvarez sara
LIDILEM
Résumé Dans le cadre de la didactique des langues et des nouvelles technologies appliquées à l?enseignement des langues étrangères, nous nous intéressons particulièrement aux interactions synchrones en espagnol entre étudiants français et espagnols dans un environnement pédagogique virtuel afin de caractériser ce type d?échanges interactifs ainsi que de mieux connaître à quelle variété de la langue espagnole s?exposent les étudiants français.
Mots-clés Communication médiée par ordinateur (CMO), Didactique des langues, Analyse du discours, Description

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