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Auteur(s) : | Roy chantal Département de linguistique et de didactique des langues - Université du Québec à Montréal |
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Résumé | Cette recherche porte sur les capacités des enfants à manipuler quatre aspects centraux de la compétence morphologique : les aspects réceptif, relationnel, syntaxique et distributionnel. Les compétences en morphologie dérivationnelle d’élèves de 1re-2e année francophones fréquentant une école primaire francophone du Québec sont comparées à celles d’allophones du même milieu. | |
Mots-clés | connaissances morphologiques, dérivation, français langue seconde, apprentis lecteurs |