Les representations du role du conseiller en langues par les apprenants dans le cadre de sessions individuelles de soutien a l’apprentissage des langues.

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Auteur(s) : Jeanneau catherine
Université de Limerick, Irlande
Résumé Depuis quelques années, les conseillers en langues constituent une nouvelle profession notamment dans le cadre de l’enseignement des langues étrangères au niveau supérieur. Cette étude analysera tout d’abord les représentations du rôle de ces conseillers par les étudiants, puis présentera la disparité entre ces données et les conclusions de la recherche actuelle à ce sujet et en dernier lieu tentera d’apporter des ébauches de solutions pour réduire l’écart entre les attentes des étudiants et la réalité du service apporté.
Mots-clés Soutien à l’apprentissage des langues, Conseiller en langues, Autonomie de l’apprentissage, Stratégi

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