Etude expérimentale sur la production et la compréhension de phrases complexes, les relatives, chez des enfants et des adolescents normaux versus syndromes de williams

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Author(s) : Ibernon laure
Laboratoire de Psychologie Expérimentale de la mémoire et de la cognition (LaMeCo), équipe d'accueil 3021, université Mo
Bambouvert yanna
Laboratoire de Psychologie Expérimentale de la mémoire et de la cognition (LaMeCo), équipe d'accueil 3021, université Mo
Abstract Le syndrome de Williams (SW), trouble neuro-développemental rare est utilisé comme support d’une possible dissociation entre cognition linguistique et cognition non-linguistique. Nous étudions la production et la compréhension des propositions relatives chez les SW afin d’apporter une meilleure compréhension sur l’acquisition morphosyntaxique tant au niveau de la performance que de la compétence.
Keywords Syndrome de Williams, morphosyntaxe, dissociation, propositions relatives.

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